Procedimiento y evidencias sobre trabajo de estructura del salón de clases

EVIDENCIA EN DOCUMENTO

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ARCHIVO SKETCHUP

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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Creación de estructuras del salón de clases 413 del centro de gestión de mercado, logística y tecnologías de la información en SketchUp

OBJETIVO GENERAL: Aplicar el  conocimiento adquirido  al utilizar el programa SketchUp para crear estructuras en base a las unidades de medida KMS y CGS.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

-       Con el programa SketchUp aplicar en el trabajo las unidades de medida.

-        Realizar correctamente las conversiones de las unidades de medida.

-        Aplicar correctamente los conocimientos en la aplicación práctica.

PROCEDIMIENTO

Todo comenzó cuando el tutor comenzó explicando el sistema KMS y enseñándonos como hacer las conversiones entre diferentes medidas, así mientras veíamos su funcionalidad y uso en diferentes aspectos a diario, nos dio un ejercicio de hacer una estructura del salón de clases, así que decidimos empezar tomando las medidas del salón teniendo como referencias las baldosas y el tamaño de estas, anotamos las medidas en metros luego fuimos haciendo la conversión a centímetros para poder hacer un boceto de lo que empezaríamos a diseñar, con eso nos dimos cuenta que necesitaríamos las medidas de los demás componentes del salón así que usamos una pequeña regla y nuestras estaturas como referencia para hacer un aproximado, mientras uno de nosotros empezaba a hacer las correcciones en las medidas,  las respectivas conversiones a milímetros y los detalles del boceto el otro comenzó a buscar el programa en el computador y a familiarizarse con las herramientas, así luego se le explico al otro compañero y empezamos el trabajo juntos, cada vez que había un obstáculo frente al desarrollo de la actividad tomamos como primera referencia el plano en centímetros, luego  recurríamos a algún tutorial en YouTube para orientarnos en como poder desarrollarlo, también le consultamos a otros compañeros que hubieran dado con el resultado que buscábamos, poco a poco empezó a tomar forma nuestra estructura cada vez nos esmerábamos en que tuviera más detalles sin embargo el tiempo de clase acabo y el trabajo fue seguido virtualmente con más tiempo, pudimos investigar un poco más sobre el manejo del programa y así ir estilizando más nuestro trabajo y dando cumplimiento a los requerimientos del tutor.

Finalmente terminamos el proyecto en clase refinando aún más las falencias que tenía, haciendo la conversión del plano a centímetros y entregándolo dentro del tiempo establecido.